Weekend Karriere/Schule Oberösterreich 2025 KW39

SCHULE & BILDUNG

sönlichen Perspektiven vor allem „wirtschaftliche Notwendigkeiten, aber auch die Komplexität des Bil dungssystems“ Konfliktlinien entste hen. Denn fehlendes Wissen im El ternhaus über Bildungswege, Berufs möglichkeiten und den Arbeitsmarkt verstärken Unstimmigkeiten. Bil dungsbiografien in der Familie oder das Geschlecht haben zudem großen Einfluss darauf, welche Potenziale Kindern zugeschrieben werden. Studi en zeigten, so Holzer, dass gerade Kin der aus bildungsbenachteiligten Fami lien sich Stereotypen schon früh be wusst sind – und sich selbst weniger zutrauen. „Umso wichtiger ist es, die se Stereotypen zu hinterfragen und Potenziale gezielt zu fördern.“ Der kul turelle Background kann die Erwar tungen auch hochschrauben. Walenta: „Gerade Familien, die einen schwieri gen Start in Österreich hatten, wün schen sich oft ein besseres Leben für ihre Kinder und streben daher Berufe

das Kind betreffen, sollten sie auch mit ihm geführt werden“, so Holzer. Das stärke das Selbstwertgefühl und zeige: Die eigene Meinung zählt. Für Schülerinnen und Schüler heißt das: Klar sagen, was einem wichtig ist, und keine Angst haben, Fragen zu stellen. Laut Expertin helfen auch spezielle Fakten-Checks durch möglichst ob jektive, eignungsdiagnostische Tests, um im dichten Bildungs- und Job-Dschungel nicht die Orientierung zu verlieren. Ein wichtiger Indikator ist dabei der „Person-Job-Fit“. Dieser beschreibt, ob und wie die Fähigkeiten und Wünsche eines Berufseinsteigers zu den Herausforderungen und Auf gabenstellungen eines Jobs passen. Ein hoher Grad der Übereinstimmung führt meist zu besserer Leistung, hö herer Zufriedenheit und geringerer Fluktuation. Ein schlechter „Person Job-Fit“ kann dagegen später nicht nur über- , sondern durchaus auch unter fordern.

„Das gemeinsame Ziel – nämlich die bestmöglichen Chancen für das Kind – sollte immer im Mittelpunkt stehen. “

Barbara Walenta Bildungsvernetzung, Teach For Austria

Wissen als Wegweiser. Für Barbara Walenta, Insiderin bei „Teach For Aus- tria“ (Organisation und Netzwerk für Bildungsfairness) lassen neben per

FOTO: TEACH FOR AUSTRIA

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